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Milano — Mentre il dibattito sul clima resta spesso confinato a numeri e report che faticano a tradursi in nuovi comportamenti, in due scuole milanesi l'educazione ambientale ha scelto di parlare i linguaggi della contemporaneità. Urban art, gaming digitale, teatro performativo e sartoria upcycling sono diventati strumenti didattici per colmare la carenza di strumenti educativi adeguati sull’educazione ambientale, mettendo i ragazzi al centro come autori di un cambiamento concreto.
Venerdì 29 maggio l'IIS Marelli-Dudovich —
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